mBot如何帶領學生認識機械人產業?

mBot是一台簡單易學、穩定性高的機器人。讓學生可以更專注在編程與機器人的動作和反應上，更了解編程與機械的互動，而非機器人的結構與製作。

mBot機器人基礎課程從簡單開始，先培養學生對機械的興趣，然後以各種有趣的問題引發學生動腦思考。課程不會停留在「機器人會動就好」的階段，要讓學生懂得利用機械及編程解決日常生活中的問題，在生活中學習、學習中娛樂、娛樂中建立起科技素養。

STEM教育在近年來受到許多的關切與重視，在剖析未來20年五大關鍵產業的《未來產業》一書中指出，加強科學、技術、工程和數學是提升國家全球競爭力的關鍵，而且書中提到家長為了小孩的未來，應讓小孩學習編程語言，即使未來是別的編程語言為主，也要讓小孩學會編程邏輯思考。

在書中首要提到的關鍵產業是機器人產業。未來十年，人類必須仰賴機器人，尤其是人口老化、勞力短缺的國家。

羅斯分析，全球的機器人研究，有五大國家走在前面：日本、美國、德國、南韓和中國。日美德三國在工業用、醫療用的高價機器人引領風騷，南韓和中國則主要生產較低廉的消費者導向機器人。機器人和全球化一樣，將在世界各地創造財富，可見機械人產業在未來的重要性。

可惜的是現時香港教育著重於背誦與紙上練習，缺少許多實際動手的經驗，浪費了香港學生的才能，追不上變化的教育制度讓學生在科技進步的洪流中慢慢失去競爭力。

今年暑假，參加BTL舉辦的mBot機械人基礎課程，讓小朋友可以透過mBot認識機械、編程與科技一窺機械人產業為未來打好基礎。